1.个人信息：
陆环，1980.11，硕士研究生，副教授。邮箱：1556096560@qq.com。办公电话：0993-2057035。通讯地址：石河子大学医学院杏3楼办公室A115号
2.科研学术工作经历与教育背景：
2000.9-2005.7 石河子大学医学院临床医学专业，学士学位
2008.9-2011.7 石河子大学医学院生物化学与分子生物学专业，硕士学位
2005.8-至今 就职于石河子大学医学院人体解剖学教研室
3. 主要研究方向：
主要致力于肥胖、糖尿病的研究。
4. 教学科研成果：
承担本科生系统解剖学、局部解剖学、口腔颌面解剖学课程的教学，留学生临床解剖学课程的教学工作，年均课时量达400学时；承担解剖学相关教学课题，荣获解剖学相关教学奖励，出版6本教材/专著。
（1）教学科研项目
1. 石河子大学“3152”高层次人才培养计划，项目编号：CZ0197，石河子大学第四批3152“优秀青年骨干教师”，2万元，2015.6-2017.6，已结题，主持
2. 2018年大学混合式教学改革专项立项,《系统解剖学》混合式教学改革, 项目编号：BL2018040，0.5万元，2018.10-2020.10 ，已结题，主持
3.石河子大学2018在线课程立项“系统解剖学”结题，项目编号：ZXKC2018018，2018.12-2019.12，自筹经费，主持
4.石河子大学《系统解剖学》2020年校级课程思政示范课立项 ，2万，2020.5-2022.5 ，已结题，主持
5.石河子大学《系统解剖学》过程性考核, 0.2万，2021-2022，已结题，主持
6.石河子大学公选课《趣味人体解剖学》,0.5万，2020-2023，已结题，主持
（2）论文：
1. Huan Lu, Application of Dialectical Thinking in Clinical Teaching of Type 2 Diabetes，,2019,1(4):57-61
2. Huan Lu，Reflections on the Reform of Education and Teaching for International Students in China，Advances in Higher Education，2022,6(7):204-207
3. 陆环，逯德胜，杨春燕，赵永峰，贺志刚，鲁德忠.螺旋CT三维成像对重型颅脑损伤血管痉挛患者的预后评价，农垦医学，2017，39（3）：235-236 .
4. 陆环，鲁德忠，赵志敏，吴复琛，沈建军，张佳，吴江东.“互联网+”背景下系统解剖学混合式教学改革探索与实践，农垦医学，2018，40（3）：376-378.
5. 陆环，鲁德忠，刘红梅，赵志敏，吴复琛，吴江东，张佳. 多种类型标本在解剖学教学中的优化使用[J].农垦医学，2018，40（2）:189-190.
6. 陆环，刘红梅，吴复琛，李洪涛，赵志敏，鲁德忠. “利用不同类型标本进行解剖学教学的探索[J]. 教育现代化，2019，6（76）:56-57.
7. 陆环，周颖，谭朝阳，屈祖卫，常越辰，韩子伟，司军强，马克涛，李丽.豚鼠D-半乳糖衰老模型耳蜗血管纹周细胞大电导钙激活钾离子通道变化的研究, 中华耳鼻咽喉头颈外科杂志,2019,54(11):843-849
8. 陆环，刘红梅，吴复琛，李洪涛，鲁德忠* "雨课堂"在临床医学专业系统解剖学教学中的应用对比研究，教育现代化，2020,1（4）：33-34
9. 陆环，范亚丽，吴复琛.课程思政融入人体解剖学教学思路探析，当代教育实践与教学研究，2021，（6）：116-118
10. 陆环，范亚丽，吴复琛，张英娜.基于“智慧树+腾讯课堂”的人体解剖学线上教学实践与思考，教育科学，2021.（11）：316-318
11. 陆环，吴复琛，张佳，张英娜，鲁德忠*.课程思政与系统解剖学课程融合育人的探索与实践，农垦医学，2022,44（6）：546-549
（3）教材/专著：
1. 陆环副主编《大学医学英语》（ISBN 978-7-5677-5845-2），吉林大学出版社，2017年
2. 陆环编委《正常人体结构学》（ISBN 978-7-5624-9741-7），重庆大学出版社，2017年
3. 陆环主编《神经外科诊断技能及疾病治疗措施》（ISBN 978-7-5605-8408-9），西安交通大学出版社，2016年
4. 陆环主编《人体解剖学》（ISBN 978-7-5677-6988-5），吉林大学出版社，2016年
5. 陆环副主编《人体解剖学与组织胚胎学》（ISBN：978-7-5163-0298-9），军事医学科学出版社，2014年6月
6. 陆环编委《糖尿病基础研究与临床实践》（ISBN：978-7-80756-572-7），科学技术出版社，2013年7月
（4）教学科研获奖：
1.2012.11石河子大学医学院第九届教师教学竞赛（英语组）二等奖
2.2013.4，石河子大学“世界读书日”活动中优秀读者
3.2014.11，石河子大学医学院第十届教师教学竞赛（英语组）优秀奖
4.2016.9，获得“2016年石河子大学多媒体课件大赛”微课组三等奖，陆环，吴江东，刘静
5.2016.9，获2016年石河子大学医学院“第十一届青年教师教学比赛”三等奖
6.2016.9，“三维血管成像对重型颅脑损伤术前评估的临床研究”获八师石河子市第十四届自然科学优秀学术论文三等奖，鲁德忠，陆环，杨春燕
7. 2016.11，获得2016年全国第二十届多媒体信息大赛三等奖
8. 2016.12，获2016年石河子大学医学院“第十一届教师英语教学竞赛”优秀奖
9. 2016.12，2016年度兵团科技进步二等奖获奖项目“新疆维吾尔族体脂分布及脂肪组织形态和功能与T2DM遗传易感的相关性实验研究”，主要完成单位：石河子大学/新疆地方病与民族高发病教育部重点实验室，主要完成人：谢建新、张君、张志威、李刚、王振华、徐文静、王翠喆、陆环、哈晓丹、李伟
10.2017.1，获得第一届全国解剖学教学大赛三等奖
11.2017.3，获2016年石河子大学青年教师讲课比赛三等奖
12.2017.3，获得2016年全国高校医学类微课大赛优秀奖
13.2017.7“教育部在线研究中心2017年度智慧教学之星”荣誉称号
14. 2017.7 全国基础医学形态学主任联席会 优秀微课大赛三等奖
15.2017.7中国解剖学会优秀微课大赛三等奖
16.2017.7中国解剖学会优秀课件大赛三等奖
17.2017.7中国解剖学会优秀论文三等奖
18.2017.11获得“2017年石河子大学多媒体课件大赛”微课组一等奖
19.2017.12获得全国第二十一届信息化大赛微课组二等奖，陆环，王岩，鲁德忠
20.2017.12获得全国第二十一届信息化大赛微课组三等奖，吴江东，陆环，赵志敏
21.2018.3获得“石河子大学书艺比赛”钢笔字组三等奖
22.2018.3获得2017全国高校医学类微课大赛鼓励奖
23. 2018.3 荣获2016-2017学年度医学院“优秀班主任”称号
24.2018.7 获得首届“华亿杯”高等学校青年教师优秀教学论文大赛三等奖
25. 2018.10 获得“2018年石河子大学多媒体课件大赛”微课组二等奖（陆环、王岩、鲁德忠）
26. 2018.10 获得“2018年石河子大学多媒体课件大赛”微课组二等奖（贺亚玲、陆环、侯隽）
27. 2018.10 获得“2018年石河子大学多媒体课件大赛”课件组三等奖（陆环、张君、王翠喆、吴复琛、鲁德忠、米利古、吴江东、张佳）
28. 2018.11 获得第二十二届全国教师教育教学信息化大赛”微课组三等奖（陆环、王岩、鲁德忠）
29. 2018.11 获得第二十二届全国教师教育教学信息化大赛”微课组三等奖（贺亚玲、陆环、侯隽）
30. 2019.3获得2018全国高校医学类微课大赛鼓励奖
31. 2019.6 获得大学2018年教学成果一等奖（排名第6）
32. 2019.9获得“2019年石河子大学多媒体课件大赛”微课组三等奖（陆环、王翠喆、贾薇）
33. 2019.9获得“2019年石河子大学多媒体课件大赛”微课组二等奖（贾薇、陆环、邹宏）
34.2019.11 获得医学院“不忘初心，牢记使命”主题教育之“讲述兵团故事，传承兵团精神”故事讲解大赛二等奖
35.2019.11 获得石河子市人民医院科学技术进步奖（排名第二）
36.2019.12 石河子大学优秀学课程设计大赛获奖
37.2019.12获2019年石河子大学医学院“第十一届青年教师教学比赛”三等奖
38.2020.1教育部在线教育研究中心2019年度“智慧教学之星”荣誉称号
39.2022年10月，以人文思政和课程建设为抓手，递进式推进基础—临床融合，培养创新医学人才，获2022年兵团第一届教学成果一等奖，排名第4
40.2022年，张佳、孙嘉伟、陆环、吴江东获第二届全国高校教师教学创新大赛新疆赛区二等奖
41.2022.3 张佳、陆环、吴江东、孙嘉伟获第二届石河子大学教学创新大赛三等奖
（5）专利：
1. 2018.7 实用新型专利“一种神经外科护理托架”
专利号:ZL 201720444444.3
2. 2018.10 实用新型专利“神经外科护理托架“
专利号:ZL 201720444445.8
3. 2020.7 实用新型专利“一种神经外科手术引流器”
专利号:ZL 201921903145.7
5.个人事迹：
自2005年本科毕业于石河子大学医学院临床专业后，便扎根边疆，致力于兵团医学教育及研究，期间于2008-2011年获得硕士学位。从事一线教学与科研工作已20年，拥有丰富的教学科研经验，善于因材施教，挖掘学生的潜力。在教学、科研、人才培养、社会实践及科普宣教等各个方面成果斐然。
